|
Lehe tiitel: |
|
|
Aadress: |
|
|
Teema: |
|
|
Sihtgrupp: |
|
|
Autor: |
|
|
Lehe tüüp: |
|
|
Tehniline külg: |
|
1. Kas on olemas tiitelleht tutvustava infoga? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
2. Kas lehel navigeerimine on lihtne? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
3. Kas menüüd, nupud, ikoonid on arusaadavad, üheselt mõistetavad? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
4. Kas on välditud lisatarkvara/lisariistvara vajadust? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
5. Kas veebilehte on võimalik kasutada ka väiksema ühenduskiiruse korral (välditud on suuri pilte, videoklippe)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
6. Kas õppematerjal on tasuta? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
7. Kas kõik lingid töötavad? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
8. Kas leht/info on püsiv (majutus tuntud/stabiilses serveris)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
9. Kas lehestikul on tagasipööramise võimalus (eksimise vältimiseks)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
10. Kas sisukord/peamenüü on kogu aeg nähtav? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
|
Disain: |
|
1. Kas lehe disain vastab sihtgrupile? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
2. Kas lehe disain moodustab ühtse terviku? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
3. Kas illustratsioonid ja multimeedia on kvaliteetsed? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
4. Kas kasutatud fonti on kerge lugeda (tüüp, stiil, suurus, värv, reavahe, realaius, taust)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
5. Kas on välditud allajoonimist teksti esiletõstmiseks (läheb segamini linkidega)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
6. Kas lingid on tekstist hästi eristatavad? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
7. Kas on välditud plinkivat ja liikuvat teksti/graafikat? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
8. Kas graafika/illustratsioonide/jooniste/tabelite juures on selgitused? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
9. Kas on arvestatud seda, et õpilasele on mõistetav lihtne graafika? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
10. Kas graafikat/multimeedia elemente on kasutatud teksti selgitamiseks, täiendamiseks – mitte dekoratiivsel eesmärgil? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
Lehe korrektsus: |
|
1. Kas esitatud info on korrektne, täpne, kvaliteetne? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
2. Kas leht on keeleliselt korrektne? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
3. Kas info on ajakohane, kaasaegne (mitte vananenud)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
4. Kas on andmeid lehe loomise ja muutmise kohta? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
5. Kas on olemas viited kasutatud allikatele? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
6. Kas lehe autor on tuvastatav? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
7. Kas leht on lõpetatud, valmis (mitte pooleliolev)? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
8. Kas info on esitatud objektiivselt, erapooletult? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
9. Kas on arvestatud intellektuaalse omandi kaitse normidega? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
10. Kas leht on reklaamivaba? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
Pedagoogiline pool: |
|
1. Kas leht vastab õppekavale? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
2. Kas leht vastab püstitatud eesmärkidele? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
3. Kas leht vastab sihtgrupile? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
4. Kas leht on ainealaselt korrektne? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
5. Kas on võimalik kasutada erinevaid õpetamismetoodikaid? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
6. Kas leht on kasutatav erinevate õpistiilide korral? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
7. Kas materjal on selgelt ja loogiliselt esitatud, struktueeritud? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
8. Kas on välditud võõrsõnade/terminite/sümbolite/valemite/tabelite/linkide liigkasutamist? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
9. Kas materjal on eluline, seotud õppijaga, ümbritseva eluga? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
10. Kas veebileht on konkreetse info esitamiseks parim võimalus? |
| jah
ei oska vastata
ei |
|
|
Lisasoovitused: Et hindamislehe täitmist vastajale mitte liiga ajamahukaks teha, ei ole hindamiskriteeriumid teadlikult küsimustega üle paisutatud. Kuid tähele tasuks panna ka allolevaid soovitusi (siiski ei ole need hindamisel kohustuslikud). Kui soovite neid kasutada, siis iga „jah“ vastus annab juurde 1 punkti, mis teeb veebilehe hinnangu kõrgemaks. |
Tehniline külg:
• Kas lehe struktuur on loogiline?
• Kas lehel on olemas printversioon (vajadus printida ainult teksti)?
• Kas lehestikul on olemas lehesisene otsimootor?
• Kas leht on internetist leitav tuntumate otsimootoritega?
• Kas tiitellehel on info selle kohta, millise brauseriga on leht kõige paremini kasutatav? Kas on lisatud selle brauseri allalaadimise/uuendamise võimalus või link sellele?
• Kui veebilehe kasutamiseks on vaja lisatarkvara, kas on lisatud selle allalaadimisvõimalus või link sellele?
Disain:
• Kas lehestiku erinevatel lehtedel on info esitamise järjekindlus, üldkujundus sama (õpilasel on lihtsam keskenduda olulisele)?
• Kas tekst ja graafika on seotud ühtseks tervikuks (õpitulemused paremad)?
• Kas on välditud üle 2 erineva fondi kasutamist ühel lehel?
• Kas on kasutatud tumedat teksti heledal taustal (parem loetavus)?
• Kas kiri on normaalstiilis (kursiiv või rasvane kiri on halvasti loetavad)?
• Kas on välditud korraga mitmeid erinevaid graafikaliike?
• Kas värvid on valitud loetavuse seisukohast (mitte subjektiivne maitse-eelistus)?
• Kas värvid sobivad omavahel, keskkonnaga?
• Kas on välditud värvide liigkasutamist?
• Kas animatsioone on kasutatud vaid siis, kui oluline on dünaamiline muutus?
• Kas dünaamiliste esituste korral on olemas võimalus neid peatada/korrata/lõpetada/kiirelt edasi minna?
• Kas on välditud teksti paigutamist ekraani äärest ääreni (liiga pikad read)?
• Kas tekst on haaratav ilma kerimata (eriti horisontaalselt)?
Pedagoogiline pool:
• Kas on lisatud näiteid, analoogiaid?
• Kas on võimalus kasutada lisamaterjale?
• Kas on kättesaadav tugi-/abiinfo?
• Kas lingid asuvad lause lõpus või lõpu lähedal?
• Kas on võimalik kasutada erinevaid õppimismeetodeid?
|